Este es un espacio dedicado a presentar un ciclo de charlas libres y gratuitas que dimos en llamar "Internet no olvida - Construyendo nuestra identidad como ciudadanos en la cultura digital de forma segura", dirigidas a padres, docentes y público en general.
Para solicitar más información, haga clic en "Charlas gratuitas en tu institución".
La Red Iberoamericana ElDerechoInformático.com ha distinguido a nuestra campaña «Internet no olvida» como «Proyecto de difusión destacado del año 2015 en Derecho Informático»
Rosario, Santa Fe:
Centro Educativo de Alberdi (4)
Colegio Parque de España
Colegio Verbo Encarnado
Escuela Goethe Rosario (4)
Colegio Madre Cabrini
Colegio S. Luis Gonzaga (2)
Escuela Juan Arzeno
Evento ‘Barcamp Rosario’
Colegio Virgen del Rosario (4)
E.E.T 625 Carlos Guido y Spano (5)
Colegio Sagrada Familia (2)
Centro Cultural Roberto Fontanarrosa
Complejo Educ. Los Arrayanes (4)
Univ. de Concepción del Uruguay, sede Rosario
Instituto Emilio Ortíz Grognet (5)
E.E.M. N° 434 Gral. Las Heras (4)
E.E.S.O. N° 3141 Paulo VI
E.E.S.O. N° 309 Ovidio Lagos (3)
E.E.M. N.S. Medalla Milagrosa (2)
Escuela Nro. 613 Ovidio Lagos
Instituto Politécnico Superior (4)
Grupo Asegurador La Segunda (3)
Evento ‘Social Media Inclusive’
Instituto Terciario Natividad del Señor
IES N° 28 «Olga Cossettini»
Liceo Avellaneda
Secundaria Belgrano
Centeno, Santa Fe:
E.E.M.P.I. 8160 (2)
Cruz Alta, Córdoba:
Instituto Santa Juana de Arco (3)
Instituto Privado Diocesano San Luis
Esc. Part. Incorporada San Martín
Capilla del Señor, Bs. As.:
DIPREGEP 4190 – Inst. José M. Estrada
La experiencia de presentar la charla «Internet no olvida» incluye en lo personal, momentos de mucho aprendizaje que disfruto mucho. Mi visita de hoy al Instituto José Manuel Estrada -DIPREGEP 4190-, en la localidad de Capilla del Señor, Pcia. de Buenos Aires, fue uno de ellos.
La jornada se desarrolló en dos partes, la primera por la mañana y la segunda por la tarde, e incluyó a alumnos de 3er., 4to. y 5to. año del secundario -de cada turno-, directivos y docentes de la institución y padres.
En un marco de camaradería con los directivos y docentes de la institución y de una gran participación de los concurrentes, ambas charlas se desarrollaron en forma dinámica y entretenida. Un párrafo aparte merecen las preguntas y comentarios de los chicos, que se animaron a debatir y aportar sus opiniones e impresiones al respecto del tema convocante.
Para cerrar una jornada magnífica y a modo de despedida y agradecimiento por la visita, me entregaron el diploma que muestro a continuación:
Gracias a todos en la comunidad del Instituto Estrada, directivos, docentes, alumnos y padres, por esta jornada de trabajo que, confío, fue de gran provecho para todos.
Anoche presentamos la charla «Internet no olvida» a padres de 1er. y 2do. año del secundario del Centro Educativo de Alberdi, con una gran concurrencia de público.
Una audiencia preocupada, pero inquieta y muy participativa acompañó nuestra presentación. Gracias a toda la comunidad educativa del CEA por una jornada de trabajo magnífica.
Esta tarde nos entrevistaron para el programa «Promediando la Tarde», que se emite por LT3 Radio Cerealista de Rosario, para conversar sobre la seguridad de los chicos en internet.
Conversamos con sus amables conductores sobre los riesgos y cuidados que los adultos y docentes necesitamos tener en cuenta a la hora de velar por la seguridad de nuestros chicos. Además tuvimos oportunidad de explayarnos sobre el ciclo de charlas tituladas «Internet no olvida», que presentamos gratuitamente en las escuelas y otras instituciones.
Muchas gracias a todos quienes hacen «Promediando la tarde» por su interés en la difusión de estas problemáticas.
Esta mañana tuvimos la segunda de las dos jornadas pactadas para presentar nuestra charla «Internet no olvida», esta vez para alumnos y docentes de 4to. y 5to. año de la institución.
Una vez más, nuestro agradecimiento a la comunidad de la escuela por las atenciones recibidas esta mañana.
Esta mañana llevamos a cabo la primera de las dos presentaciones de la charla sobre «Internet no olvida» en la Escuela de Enseñanza Media «Ntra. Sra. de la Medalla Milagrosa», ubicada en el barrio rosarino de Alberdi.
Gracias a la Prof. Guillermina Huerta por la gestión, y a toda la comunidad educativa de la institución por el buen trato y las atenciones recibidas.
El próximo martes, la segunda jornada de trabajo en esa escuela.
Varios especialistas en cuestiones de seguridad vienen advirtiendo sobre esto desde hace tiempo y ahora se confirma: un estudio demuestra que un 10% de jóvenes ha sido rechazado para un trabajo por su perfil en redes sociales, según se publica hoy el suplemento de tecnología del diario ABC de España.
A pesar de ello, y siempre según el mencionado artículo, dos tercios de los encuestados no se preocupan de que sus perfiles puedan dañar sus expectativas laborales y desisten de cambiar o modificar su contenido en las redes sociales.
El estudio realizado por Young People’s Consumer Confidence (YPCC) ha analizado a 6.000 jóvenes de entre 16 y 34 años en seis países diferentes para evaluar que impacto de los medios en sus carreras como profesionales. Cada vez es más frecuente que las empresas investiguen las redes sociales de los candidatos a un determinado puesto de trabajo.
Muchas veces esto puede ir en contra de los posibles candidatos ya que analizando sobre todo las fotos, las empresas llegan a descartarlos para un puesto. El estudio revela que los jóvenes son más propensos a crear y modificar su perfil para quedar bien y gustar a sus amigos en lugar de hacerlo en base a los posibles empresarios que contratan.
Y la conclusión es clara: se necesita una mejor educación de los efectos de las redes social, para garantizar que los jóvenes no hagan todavía más difícil la posibilidad de encontrar empleo.
Un dato que surge del estudio, curiosamente, es el elevado nivel de confianza de los jóvenes en los países emergentes: el 88 % de los encuestados tiene la convicción de que recibirán una mejor educación que la de sus padres, frente a sus colegas en mercados desarrollados que tienen esta misma opinión en un 64 por ciento de los casos.
En síntesis, el estudio revela que los jóvenes son optimistas en cuanto a su futuro laboral, aun cuando está demostrado que las empresas pueden no contratar por los perfiles de las redes sociales.
Este no parece un tema que preocupe demasiado y sólo una tercera parte de los encuestados estaría dispuesto a hacer algo para cambiar esto.
Presentar las charlas sobre seguridad en Internet en las escuelas me produce una satisfacción muy particular, sobre todo cuando incluimos a los chicos. La de esta mañana en la E.E.S.O. N° 309 Ovidio Lagos, del Barrio Rucci en Rosario fue particularmente gratificante. El interés, participación y buen trato de los chicos de 4to. y 5to. año de la escuela, de los docentes presentes y de su directora la Prof. Gabriela Spadoni fue tan notable y dinámica que lo disfruté enormemente.
Mi agradecimiento a todos en la comunidad educativa de la escuela, y en particular al Prof. Gustavo Bianchini por su espléndida coordinación de la jornada.
El Día de la Privacidad es una jornada impulsada por la Comisión Europea, las autoridades de Protección de Datos de los estados miembros de la Unión Europea y el Consejo de Europa, con el objetivo de divulgar entre los ciudadanos cuáles son sus derechos y responsabilidades en materia de protección de datos. Además de la Unión Europea, los Estados Unidos y Canadá adhieren a esta celebración.
El Día de la Privacidad no sólo se enfoca en concientizar a los adolescentes y jóvenes sobre la importancia de proteger la información personal que publican en Internet, sino también en sensibilizar a familias, consumidores y empresas sobre el tema. Se trata de alentar un abordaje multidisciplinario de la problemática de la seguridad de los datos personales, a fin de alentar a un control personal por parte del usuario, tomando conciencia y previniendo potenciales riesgos.
Según los especialistas, el hecho de que la edad de incorporación a las redes sociales está disminuyendo notablemente, y de que además se verifique un uso cada vez más intensivo de ellas debido a dispositivos portables ubicuos -por ejemplo, los smartphones-, hace necesario generar espacios para una actividad preventiva en la que la privacidad y su gestión sean objeto de análisis y debate.
En tal sentido, coincidiendo con el Día de la Privacidad y como un ejemplo de este tipo de acciones, Pantallas Amigas, Tuenti y el equipo español del proyecto EUKids Online han presentado en conjunto un simulador que busca ayudar a entender a los adolescentes de entre 12 a 16 años que la privacidad de uno no depende solamente de uno mismo, al tiempo que refuerza la importancia de proteger la privacidad de terceros que aparecen en las imágenes que se suben a las redes sociales.
Cuando alguien en una red social sube una imagen, la cantidad de gente tanto conocida como desconocida que puede visualizar dicha imagen varía dependiendo de tres factores: cómo tenga configuradas sus opciones de privacidad, si esa persona o sus amistades etiquetan la imagen, y cómo tengan esas amistades configuradas las opciones de privacidad. El simulador presentado hoy ayuda a comprender quién puede y quién no puede ver las imágenes que son compartidas en las redes sociales. Consta de dos niveles de dificultad, en los que se deberá contestar a diferentes situaciones que asemejan un entorno real de relación en una red social.
Este juego-simulador aparece como una interesante opción de aprendizaje a través de la práctica, ayudando a comprender no sólo cómo funcionan las relaciones en una red social, sino también a comprender cabalmente la importancia de utilizar correctamente las opciones de seguridad disponibles en esos espacios.
El anglicismo Sexting suele utilizarse para referir al envío de contenidos eróticos o pornográficos por medio de teléfonos móviles. Comenzó haciendo referencia al envío de SMS de naturaleza sexual. Esta práctica común entre jóvenes, y cada vez más entre adolescentes, no está relacionada con pornografía inicialmente.
El video anterior, no por ingenuo deja de ser bastante ilustrativo de lo que sucede. Comienza como un juego y termina con consecuencias impensadas.
Informa ahora PantallasAmigas que según un estudio de la Internet Watch Foundation (IWF), se ha comprobado que el 88% de las imágenes y vídeos de tipo erótico o sexual autoproducidas por jóvenes y publicada en la web -especialmente en las redes sociales y webs dedicados a emisiones de webcam-, son captadas y republicadas sin permiso en otros webs, específicamente en webs porno.
El estudio observó a intervalos durante cuatro semanas de septiembre, las imágenes y vídeos sexuales que publicaban niños y jóvenes en determinados webs (68), contabilizando 12.224 piezas en 47 horas (260 por hora, de media). Rastrearon las imágenes y observaron que la mayoría (88%) eran después republicadas en lo que denominaron sitios web parásitos creados con el objetivo concreto de mostrar imágenes de sexting de gente joven.
Los responsables del estudio no se han mostrado sorprendidos por la cantidad de material publicado pero sí por el gran número de webs que se alimentan de este sexting.
La fundación encargada del estudio, creada en 1996 por empresas del sector de Internet, ha advertido de los peligros de que menores y jóvenes envíen o publiquen sexting, ya que una vez que la imagen está disponible en formato digital escapa de su control para siempre, aunque el autor o autora de la imagen la borre de la página donde la publicó originalmente, volviendo virtualmente imposible eliminarla del todo de la Red.
EL mensaje es claro: «Los jóvenes tienen que darse cuenta de que una vez que una foto o un vídeo está online, puede que nunca sean capaces de eliminarla del todo de Internet», según advierten.
Desde el nodo británico de Safer Internet han advertido de que aunque la educación y sensibilización al respecto de los peligros del sexting es necesaria, no es infrecuente que los chicos hagan sexting a pesar de las advertencias.
Esta mañana estuvimos en la E.E.S.O. N° 3141 «Paulo VI», ubicada en la zona noroeste de nuestra ciudad, para presentar la charla «Internet no olvida» para la comunidad de la escuela.
Alumnos de 2do., 4to. y 5to. año, junto con directivos y docentes, formaron parte de una audiencia atenta y curiosa, que acompañó con preguntas y comentarios la dinámica de la charla.
Muchas gracias a los alumnos y al personal de la escuela por hacernos sentir como en casa.
La Asociación de Internautas y Pantallas Amigas se han dirigido a Google para demandar la retirada de fotografías que podían corresponder al «flashing» de Amanda Todd, víctima de ciberacoso. A continuación, el texto de la petición:
19-10-2012 – Asunto: Derecho al olvido
Estimados Srs., como ya conocerán, el pasado 10 de Octubre de 2012, saltó la noticia del suicidio de la niña canadiense de 15 años, Amanda Todd, víctima de bullying y ciberbullying, y queremos informar, a través de la presente, de que hemos tenido conocimiento de la existencia de fotografías que podían corresponder al “flashing” (mostrar torso desnudo) de Amanda Todd en resultados proporcionados por Google.
La cuestión legal, en el sentido de que se trata de fotografías que fueron tomadas -capturadas desde la webcam- y distribuidas sin consentimiento de la menor, creemos que podría moverse entre los tipos penales del acoso sexual y la pornografía infantil; la cuestión civil del derecho al honor, intimidad y propia imagen y, la cuestión administrativa del derecho a la protección de datos (también en su manifestación conocida como “derecho al olvido”). Pero sin entrar a realizar una calificación legal precisa de los hechos, sí queremos informarles sobre dichos resultados proporcionados por Google que, sin embargo, no se encontrarían ya en su ubicación original. Aunque hubiera sido deseable haber podido hacer algo mucho antes, queremos ahora poner en su conocimiento estas cuestiones, e instarles a intervenir en la medida de lo posible.
En relación con todo aquello que afecta a los menores de edad, sería deseable el establecimiento de protocolos de actuación de urgencia, suficientemente efectivos, que permitan a las autoridades competentes resolver cuando proceda la retirada de contenidos que faciliten el ciberacoso. Asimismo, les instamos a promover toda iniciativa gubernamental que pueda activar mecanismos eficientes de salvaguarda de los derechos de la infancia y la adolescencia.
Quedamos a su disposición en todo aquello que pudiéramos serles de ayuda.
Atentamente,
– Víctor Domingo
Presidente Asociación de Internautas
– Jorge Flores Fernández
Director de PantallasAmigas
Esta solicitud se condice con las propuestas que viene impulsando desde hace varios años el especialista Viktor Mayer-Schoenberger, a las que adherimos y apoyamos con nuestra campaña Reinventando el olvido en Internet. Estas propuestas están relacionadas, entre otras cuestiones, con lograr que las empresas establezcan mecanismos de borrado de la información personal por parte del mismo usuario, si así lo considera prudente.
Nuestro apoyo a esta propuesta de la Asociación de Internautas y Pantallas Amigas, y nuestra solidaridad con las familias afectadas en este caso tan lamentable.
En nuestras charlas sobre la privacidad en internet, mostramos algunas estadísticas para graficar el uso que hacen de la red los niños y los adolescentes.
A modo de ejemplo, una de las mediciones que enseñamos durante la presentación es la contenida en un reciente estudio del Ministerio de Educación, que muestra que,
El 95% de los chicos no cree en los riesgos de Internet.
El 75% de ellos sostiene que todo lo que se dice en la red es cierto.
Cómo una respuesta a esta esta problemática, entre muchas otras, el programa Escuela y Medios del Ministerio de Educación publicó en Internet una guía, titulada “Los adolescentes y las redes sociales”, que se puede encontrar en http://www.me.gov.ar/escuelaymedios
Según la doctora Roxana Morduchowicz, una de las autoras del trabajo,
«El principal uso que le dan a Internet los chicos y adolescentes argentinos es comunicarse con sus pares, ya sea por chat o por blog. Y lamentablemente el 80% navegan solos, es decir que 8 de cada 10 chicos chatean sin que los padres sepan con quienes lo hacen.»
Por nuestra parte, durante nuestra charla «Internet no olvida» resumimos en algunas pocas recomendaciones la importancia de algunos buenos hábitos en cuanto al uso de internet, que redundarán en un buen aprovechamiento para ellos de tan fantástico recurso. Se trata de nada menos que de educar. Por eso les decimos:
Pensá antes de publicar. Las fotos y los textos que subís a la red pasan a ser públicos.
Si publicás fotos o datos de otras personas, preguntales antes si están de acuerdo.
Si tenés sospechas, te molesta o te incomoda alguna situación que estás viviendo en la red, buscá algún adulto de confianza y comentáselo.
No te enganches con la agresividad de otros.
Ayudá a tu familia a entender como funcionan las nuevas tecnologías y qué se puede hacer en la red.
No confíes en desconocidos. Si quieren chatear con vos o te envían archivos, rechazalos.
No creas todo lo que se dice en la red: si tenés dudas o no sabés, consultá otras fuentes.
Estas pocas recomendaciones, junto con las estrategias que todos juntos, chicos, padres y escuela vayamos desarrollando en tal sentido, serán siempre importantes a la hora de usar internet con el mayor de los beneficios evitando o al menos minimizando los riesgos.
Nuestros chicos, ayudados y contenidos. Nada menos.
